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如何合理利用压岁钱主题班会教案
应牢记家长赚钱不易，不可以用零花钱攀比穿戴或高级文具等。 用自己的实际行动去感激父母，用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自己心意的礼物。
主题：压岁钱的使用内容： 压岁钱的来源 压岁钱到底应该用在哪儿？(怎样给学生开班会，我认为先确定学生的年龄。
功略1： 交学费当零花 将“压岁钱”攒起来作为下学期的学费，是大部分家庭的做法。对于不大富裕的家庭，更应该教育孩子这样做。至于剩余的部分则可以留下作日常零用。
但有的学生很乖巧，懂得要合理使用压岁钱。的确，每个人都有自己的想法。概括地说：为自己，买些学习用品和迫切需要的；为长辈，给他们过生日或孝敬父母，懂得感恩；为他人，资助社会上或自己身边的需要帮助的人。
)买拼图(拼图，可以锻炼自己的意志力。)买学习用品(学习用品是必不可少的。)还可以拿出一部分捐给灾区的小朋友们，让他们好好学习。压岁钱的传说体现了大人长辈们对我们的关怀和爱护。
幼儿教案《我的零花钱》设计意图
２、幼儿讲述自己的零花钱都用来做什么了？ 幼：①我的零花钱买玩具，买好吃的了。 ②家人给我的钱我只花一点点，其余的都存在我的储蓄罐里了，妈妈说不能乱花钱，我想给灾区的孩子买玩具和图书。
我的零花钱一般买一些小玩意儿和一些学习用品、图书。有一次，我们家要交电费，爸爸妈妈没有零钱，我就用我的零花钱交了电费。还有汶川大地震发生后，我把我的零花钱毫不犹豫地捐了进去。
教师交待活动要求今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。 幼儿取出钱币卡进行操作，教师巡回指导。
大班教案《有趣的钱》1 设计思路：有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。
(课件录音)聪聪：“听说有一些小朋友上不起学，我就拿着我的零花钱也来买一些文具，送给他们。
简单地说，设计意图就是阐明“我为什么要设计这个活动”。这里要求同学们主要从两方面去分析：一方面是分析幼儿。因为幼儿的心理和生理的发展尚未成熟，发展水平低，本活动才具有意义，考生要认真分析幼儿的现有水平。
如何给大班小朋友上理财课
如果是年龄稍长一点的孩子，可以试试让他简单地记一下账，一来可以养成节俭的习惯，学会安排自己的生活；二来可以养成细心的习惯，初步培养理财能力。
5~7岁的儿童要懂得钱的面值与种类能够熟练地算钱、找钱； 7~11岁的儿要学习管理自己的钱，并认识到储蓄抗风险、满足未来需求的作用； 14岁的时候父母会帮孩子开设个人借记卡，让他们学会如何平衡收支。
设计思路 西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张“儿童应从三岁开始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身”。今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。
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