- 疫情下，网络教育教学，家庭教育值得投资吗，你如何看？
- 沉重的家庭教育支出为何会产生？
- 从经济学的视角看，养育子女是消费还是投资？
- 从李嘉诚的家庭教育我们可以学到什么？
- “爽文女主”谷爱凌的家庭教育，对普通家庭有什么参考价值？
疫情下，网络教育教学，家庭教育值得投资吗，你如何看？
教育是刚需，任何时候不管是国家个人还是家庭在教育方面的投资都是值得的！
尤其是在特殊时期疫情影响了在校聚学的方式但是新型的线上教育就应运而生，这同样不影响学习的进度。尤其是互联网时代新鲜事物的出现都是在一定特定情况下出现的。那么家庭教学的投资就是一种新型的教学方式在向传统教学的过渡和替代。所以值得投资！
千里之外的遥远信息可集于手中五寸屏中，为什么不可以智能信息投资呢？我觉得是可以的！但是，家长成年人必须要正确引导！施行严格管控！现在已经进入信息化时代，时代不同于以往，现在的奶婴幼儿少年儿童也不同于以往，想要完全绝对控制已经是不可能的了，只能最大化理智对待！
整个社会接受网络在线教育还有很长的路要走，在家里学习的氛围，环境都不如集中线下学习效果好，况且全国还有广大农村地区的学生，根本不具备线上学习的条件。现在好的在线教育***基本被几家大的培训机构把控，口碑及品牌效应让他们占尽了优势，其它线上教育作为长期投资，可以适当介入，不过推广时间会很缓慢的！
对于中小学生来说，我认为家庭教育，无须为了孩子的网络学习而进行刻意的投资。
第一，疫情蔓延时间不可能很长。当年的非典疫情，四个月就无影无踪，现在***状***性肺炎疫情，时间也不可能太久。
第二，网络教育教学，对自制力强的学生，能起到一定的作用，但对于自制力相对弱一些的中小学生而言，恐怕会起反作用。据我所知，由于父母对孩子的管制力不强，很多中小学生沉湎于网络而不能自拔，以至于耽误学习，走入“特殊学生”行列。
第三，中小学生长期以来，都是以班级授课为主，脱离学校让学生在家里进行网络学习，需要一个适应过程，疫情结束，对于中小学生一定还是班级授课，这样会是，不等学生适应，就会扔下不用了。
第四，网络学习需要大的投资，虽然在今天，一句为了孩子，家长会舍得投资，但对于很多农村家庭说来，也是一项大的开支，恐怕难以应付。
因此我不主张，家庭教育为了孩子网络学习进行投资！
谢谢邀请！
肯定不行，现在的孩子在学校里还不好好学习，在家里听网课，怎么能做到呢？这也需要家长监督吗？如果学生不会了，怎么才能问老师呢？都要通过网络吗？现在的社会提倡学生放下手机，这不又重蹈覆辙了吗？我也看了一下，每个网课的平台收费也不低，能达到我们家长的预期吗？一个网课同时有多少孩子听课？太多的问题了
沉重的家庭教育支出为何会产生？
家庭教育支付越来越重，应该是大部分家庭的真实感受！
社会上现在普遍的共识，是家长“不愿意让孩子输在起跑线上”，我个人觉得这仅仅是一个原因。
身边一位朋友，家里的小宝宝，明年三岁，到了上幼儿园的年纪，去自己居住的小区幼儿园咨询，得到的结果是，必须报幼儿园的早教班，才能在三岁时上幼儿园，否则不行。
但是从朋友的本意，并不想报早教班，但是为了上幼儿园，只得付费上早教班。而在付费后，因为父母双方都要上班，无法亲自陪同孩子上早教课，同时也因为孩子身体的原因，缺席了大部的课程。 这笔支出应该说是被迫又无耐的。
另一位朋友家小朋友，小学三年级了，家长在多方打听后得知，如果将来初中想上我们当地的重点中学，必须有奥数、语文、英语三科的竞赛成绩，而且要四、五、六年级都有金奖才行。虽然知道奥数难度大，学了也不一定能获得金奖，但不让孩子试试，等于放弃进重点中学的机会，所以朋友果断的为孩子报了课外辅导班！
从根本上说，家庭教育投入的增加代表着社会的进步、家庭收入水平的提高。
但当前的高考指挥棒也造成家长们拼命给孩子补习功课，同时为了提高孩子的综合素养，还要练习体育项目、艺术特长等等，本来免费的义务教育阶段反而需要较大的家庭教育支出。
商家看准这种商机，社会教育培训机构越来越多，各种广告宣传更加***了家长不得不为孩子投资的心理，形成了一种火热混沌的教育局面。有的家庭本来收入水平一般，但为了不让孩子委屈落后，自己省吃俭用也要给孩子报各种班，出现了感觉教育支出很沉重的问题。
其实，投资孩子的教育是人的一生最好的投资，只是目前的教育环境有着家长们吐槽的各种问题，所以最近出台了教育改革方案，希望教育环境得到改善，引导家庭教育投资回归理性，科学投资教育。
从经济学的视角看，养育子女是消费还是投资？
养孩子都能理性的用经济学谈了？？？我不反对世界上有很多卖子求荣卖女求荣的货，但是他们受到的非议是什么样的你看到了吗？
谁言寸草心报的三春晖！父母对子女的付出岂是能用物质与金钱来衡量的？你从小到大从嘤嘤学语到自力更生多少年？三年床头无孝子又该怎么说？？当父母用毕生心血把你培养成才他们得到了什么？？？得到的是用攒了半辈子的钱替你出首付！是用佝偻着的身子给你带孩子！是形单影只的空巢孤寡老人！
我不懂经济学的角度是什么角度！我只知道父母对子女的付出是不求回报的！反正我是这样，我身边的人我遇到的见到人大体都是这样！
我个人觉得从经济学角度来看养育子女是投资。
经济学是怎么定义投资的呢？
投资指的是：特定经济主体为了在未来可预见的时期内获得收益或是资金增值，在一定时期内向一定领域投放足够数额的资金或实物的货币等价物的经济行为。
其实我们养娃期望和投资也是一样，当孩子出生的时候，我们就开始对他进行投资，希望他成才后进入社会后，能有所作为和成就。
从家长对孩子的教育上就是投资
1：给孩子报各种兴趣班
现在父母对孩子教育可以说是非常重视，在孩子还没上幼儿园的时候就开始给孩子报各种兴趣班了。培养孩子的才艺和兴趣爱好了，有些兴趣班花费都不少。
2：学区房/上好学校
为了孩子能上更好的学校，有条件的家长都给孩子买学区房。上海一般都学区房也在10万/平了，其他地方的学区房也都价值不菲。没有学区房的，有经济条件的也想给孩子上好一点的学校。
3：考研，出国留学
从纯经济学角度看养育子女既是消费也是投资。首先从小孩孕育到出生、上幼儿园、上小学、初中、高中这个过程是消费。因为孩子们还没长大成人，还不具备生存能力，需要花钱养育他们成长。这也是我们常说的养育义务，消费能力大小也是由家庭经济状况决定的。而读大学及读研应该算得上投资了，高中毕业生一般都有18岁左右巳经是成年人了，他们基本上靠简单劳动能自食其力了，这个时候让他们读大学及以后的读研就是投资，有投资能力的就去投，没有能力就不会投。当然怎么投投多少这是不一样的，也许注定回报也不一样。你们说是不是这个道理？
从宏观上来说，我认为是投资。愿望是想得到回报，实际上是为国家、为子女创造条件，是一种无私的付出和奉献。孩子的成长，倾注了父母的心血，无止境的投资、培养、教育，希望子女有出息，适应社会，报效国家。然而，待子女学业有成，有了自己的亊业，成立了自已的小家庭，陪伴父母的机会也就少了，反而父母仍要继续付出，承担带孙的重任，不可能轻松。待自己老了，走不动了，哪里都去不了，钱再多也没有用了。归根结底，养育子女不是物质上的收获，而是繁衍的需要，只是平添了牵挂和操心，是心灵上的满足，情感上的享受，算得上天伦之乐，也称得上是一种不追求回报的投资。我们对子女期望值不要过高，不要有养儿防老的老观念。儿孙自有儿孙福，莫把儿孙作马牛，只要能自立，不啃老就万幸了。
养育子女是投资还是消费主要看父母的教育方式，一味地往孩子身上投钱并不等于高效的的教育，反而适得其反。对子女真正的投资是对子女精神和物质的双管齐下，特别是精神的教育，才能使子女更好的适应社会，终成最有效的投资！
从李嘉诚的家庭教育我们可以学到什么？
“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代”，李嘉诚的家庭教育诠释了这句话的现代版本。
李嘉诚对孩子的教育集中在几点：
1、道德——正直的美德，在商业中虽然追求利益，但只有道德才是商业共赢的基础。
2、文化——既重视西方的科学管理知识，也强调东方的为人处世哲学。
3、实践——不论是孩子八九岁旁听董事局会议，还是鼓励大学毕业后的独自创业，李嘉诚都知道教育不是闭门造车，只有读万卷书，也行万里路，才能成就人才。
李嘉诚的家庭教育也许因为丰富的物质基础，可以提供普通家庭无法企及的优质教育***和更广阔的实践空间，但所有成功教育所遵循的原则是通行的，富贵人家如果不重视道德、文化与实践，那再大的富贵也很有可能“富不过三代”。
道德排在第一位，现代人很多时候对此心里不屑一顾，觉得是***仁***义的空头口号，但困扰所有家长和老师的一个核心教育问题，就是如何唤醒孩子的学习动机。动机，只能从内而外滋生；从外向内施加的是压力。现在的学生最常抱怨的，是学习压力好大。压力由何而来？并不仅仅是课业的繁重，还有内心动力的缺失。进入社会之后，生活的残酷、竞争的激烈、新知识的层出不穷，同样让人压力山大。而这个时候的道德与理想，虽然像天边的星星般遥远，但只要它们是从你的内心焕发生长而出，压力就可以转变为动力，并成为你前行的指引。
李嘉诚倒是说过，一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾！
李超人两个儿子的教育资历也确实很亮眼啊，这两天最火的新闻之一，超人退休，儿子接班，他们的履历也被翻出来，都是美国斯坦福大学，名校毕业，打拼成绩赫赫，堪称人中龙凤。
李超人的家庭教育特色，我能总结出来有重视家庭，长子全家和老人住在半山顶级豪宅，每周必有家庭聚餐。重视教育，儿子孙子都是一路顶级名校，花费昂贵。还有重视实践，儿子从小就列席董事会会议。
至于诸位朋友还能总结出什么，我拭目以待。上学时看过著名的洛克菲勒给儿子的信，读起来平淡无奇，都是我们平常讲的大道理，没有什么奇特之处。 中国历史上声名显赫的琅琊王氏，能人辈出，传世的家训，就六个字:心要善，口要慢。
你看，难道最好的教育理念是大道至简，重剑无锋吗？
而或者，是另外的可能。比如，我就觉得，超人儿子的成功，首先是站在了巨人的肩膀上。至于说教育的作用，老师们实在不敢贪功啊。
“爽文女主”谷爱凌的家庭教育，对普通家庭有什么参考价值？
我觉得，没有什么参考价值。。。
虽然是中国人，但是谷爱凌从小在美国长大，父母也都在美国，和中国的情况应该是不一样的，况且，父母都是高知，看待问题的思路和普通家庭是不一样的，简单说，就是层次不同，观念不同。直白点说，就是她是她，我们是我们。
再说洋气点，其实人的成长和你选择的价值呈现方式有关。比如我的目标就是打个工，干一天活挣一天钱，这是价值的即时呈现，能实现的价值有多大？我创业，办个厂，可能投资几年都看不到回报，要三五年才能有收益，这是延时呈现，这样我的价值就不仅是我开办工厂获利，还给厂里一众职工带来了效益，这就是我的价值。
家庭教育可能也是这样，你想上孩子一上学就一切都很好，考试必须考100分，等上到初中高中，考不了那么多了，又各种批评指责，这就选择的是即时呈现。你更看重孩子各方面的素质，也培养一些兴趣，有些看起来没什么用，但对孩子某一方面的能力进行了煅炼，将来成为孩子成长的某一块基石，这是延时呈现。
所以，对于我们普通家庭教育来说，我觉得更重要的可能是不那么功利，想要孩子多好，堆很多任务在孩子身上，容易导致厌倦；又不能怕孩子累着，什么都放松[_a***_]，让他任意生长。关注孩子的习惯养成，用心培伴，可能才更好些。
当然，一家之言。
