张雪峰推荐的本科专业？
2. 一本学生的专业选择应该考虑到自己的兴趣、能力和未来发展方向。
如果张雪峰对计算机科学有浓厚的兴趣并且有一定的编程能力，那么选择计算机科学专业可能是一个不错的选择。
此外，如果他对商业和管理也有一定的兴趣，可以考虑选择信息管理与信息系统专业。
3. 除了以上两个专业，还有很多其他的专业可以选择，例如数学、物理、化学、生物、心理学等等，需要根据个人的兴趣和能力来确定最适合的专业。
张雪峰建议女生选的专业有：播音主持专业、金融专业、汉语言文学专业、医学类专业、师范类专业、计算机类专业、小语种专业、教育类专业、会计专业等。会计专业一直以来就是一个热门专业，也是社会中源源不断需要的一个职位，这首先就能很好的解决学生的就业问题，而且该专业比较容易也比较紧缺的，非常适合女生长***展。
张雪峰看好的专业有金融专业、法学专业、计算机专业等，金融专业毕业后可以去银行、证券公司、投资公司等等进行工作。法学专业毕业后可以考公务员、当律师、法律顾问、法官等等。他所看好的未来三大专业，主要是和第三产业、人工智能、基础设施建设三大领域相关的专业。
无论求学还是工作中，很多人热衷于考证，你认为这种行为回报率高吗？
对知识的追求偏于实用,热衷于“追逐、适应、认识、掌握、发展这个外部物质世界”,从而得到“以何为生”的知识和本领。考证热凸显了理性权衡偏于功利:
首先,对考证知识的理性权衡,反映在对证书是否能得到权威性认证的一种“有用”知识的认同上。所谓“有用”知识是以能带来实际利益为标准的,其特点是与社会现实需要紧密联系。所以,多数人在工具理性的权衡下,选择了考证,而大学理想中所追求的不受社会约束和干扰的知识,则被视为“无用”的知识。这是一种工具理性权衡,受其支配的大学生考证出发点就是功利性的。
其次,对考证成本风险的理性权衡。证书考试主要是一种标准化考试,其形式大多是以考记忆能力为主的,而动手操作以及思维能力的考察相对薄弱。从投入与产出的关系来权衡,大学生们认为考证付出的少,回报率却不低。因此,热衷于考证。
再次,对教育活动的理性权衡。教育活动是一种在特定的时间、地点下进行的活动,其时间的一维性是绝对的,所以在受教育的过程中,作为消费者的学生是无权“退货”的。此外,教育的获得还具有唯一性,即大学生不可能在四年的时间里,全面掌握各方面的知识。所以,大学生常常***取一种理性权衡的态度来分配大学学习的时间。为了给将来的生活铺路,他们宁愿牺牲大量的探究学问、涵养人文素质的时间,而花费大量的教育活动时间来多挣得几个证书,为“就业做准备”。
大学扩招和就业竞争的压力,大学生就业分配市场化,以及大学生理性权衡偏向功利,共同催生了大学生考证功利化的倾向,导致大学生学习的价值理性追求日益萎缩,这必将产生一系列的教育危害。
一切相关证件，都是相关的专业知识汇总，有相关的工作中应起一定作用。但是，在现实的工作中许多工作知识是在其书本专业知识基础上又得到了再扩展和壮大，超越了原有的书本专业知识。这样，许多书本专业人士一到现实工作中就不能发挥出来，而变成只知书本，不知现实的一个切头切尾的书呆子。所以，造成了证件实用性的社会通病……
证书虽然有用，但是不要乱考！
看到这个题目，让我想起之前看到的一个新闻“证书哥”。这是一个被称作”徘徊在'牛A'和'牛C'之间的大学生，大学四年获得了65个证书，既有职业资格证书，也有各种荣誉证书，这些证书有多少，摊开异地足足占了5平方米，摞在一起可以达1.3米高，可以说是证书等身了。然而，他最后应聘网店运营人员却以失败而告终。当时这个新闻十分火爆，也引发了大家对证书的思考。究竟该不该考证？考哪些证才有意义？证书有很多，可不要贪多哦。证书这个是证明权力或者资格的一种文件，对于大学生来说，往往需要的是证明资质的证书，比如四六级证书是证明英语能力的，教师资格证是从事教学必不可少的教学能力证明等等。那么，证书有多少？这个不敢说全，但是我们可以看到新闻报道是这么说的。以职业资格证书为例：从2014年到2016年12月1号，国家一共取消了433种职业资格证书。而即便取消了这么多证书后，目前，官方认可的职业资格证书清单仍然有151项。其中，专业技术人员职业资格58项，技能人员职业资格93项。真的是让人目瞪口呆ing.这么多证书，何日是个头啊。所以，考证书，一定要有选择，可别蒙着头上，不然就成了证书哥那种情形了。光有证书却找不到工作。
目前国家认可的证书名单是151项，可以去相应的官方网站查询：
最后，这是十大公认的含金量最高的证书：
